党中央ღ✿✿、国务院高度重视卫生专业技术人员继续教育工作ღ✿✿。2016年ღ✿✿，习近平总书记在全国卫生健康大会上作出“健全医务人员培训培养制度ღ✿✿，使每个医务人员都有接受继续教育和职业再培训的机会ღ✿✿，实现知识再更新”的重要指示ღ✿✿。《基本医疗卫生与健康促进法》提出“完善医学院校教育ღ✿✿、毕业后教育和继续教育体系”沉香豌番外ღ✿✿，明确继续教育是医学教育三阶段之一ღ✿✿。党的二十大报告对教育ღ✿✿、科技ღ✿✿、人才进行统筹安排ღ✿✿、一体部署ღ✿✿。2024年10月ღ✿✿，国家卫生健康委会同国家中医药局ღ✿✿、国家疾控局ღ✿✿，对继续医学教育管理规定组织了研究修订尊龙凯时人生就是博官网登录ღ✿✿。ღ✿✿，制定出台了学分管理办法沉香豌番外ღ✿✿。

　　为进一步改革完善继续医学教育制度尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ✿✿，加强和规范卫生专业技术人员继续医学教育学分管理ღ✿✿，提升卫生健康人才队伍能力素质ღ✿✿，更好保障人民群众生命健康沉香豌番外尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ✿✿，在广泛调研ღ✿✿、征求意见和充分论证的基础上ღ✿✿，山西省卫生健康委员会制定出台了《继续医学教育学分管理办法（试行）》ღ✿✿。

　　文件制定以“放管服”为重要原则ღ✿✿，体现鼓励ღ✿✿、督促学习与简化管理的理念ღ✿✿，坚持继承创新ღ✿✿，推进供给侧改革ღ✿✿，落实为基层减负ღ✿✿。《管理办法》共分五个部分ღ✿✿。

　　第一部分学分要求ღ✿✿。延续继续医学教育学分制ღ✿✿，卫生专业技术人员每年所获得学分累计不低于25学分ღ✿✿。

　　第二部分可授予学分的继续医学教育活动ღ✿✿。推进供给侧改革ღ✿✿，增强针对性ღ✿✿、有效性ღ✿✿。一是进一步丰富拓展继续医学教育活动的形式和内涵ღ✿✿。除继续医学教育项目外ღ✿✿，进修学习ღ✿✿、在职学历（学位）教育ღ✿✿、有组织的继续医学教育实践活动ღ✿✿、政府指令性医疗卫生任务ღ✿✿、有计划的自学及符合规定的其他方式都是继续医学教育的有效形式ღ✿✿。二是进一步明确继续医学教育项目的定位和产出途径ღ✿✿。继续医学教育项目不再区分一类ღ✿✿、二类项目ღ✿✿，而是分为推荐项目和推广项目ღ✿✿，按级别分为国家级ღ✿✿、省级ღ✿✿、市级ღ✿✿、单位自管项目ღ✿✿，按学习形式分为面授项目和远程项目ღ✿✿。推荐项目自下而上遴选ღ✿✿，立足卫生健康事业发展需要ღ✿✿，注重紧缺专业ღ✿✿、新兴和交叉学科ღ✿✿，向重点领域ღ✿✿、特殊区域和关键岗位倾斜ღ✿✿；推广项目自上而下设立ღ✿✿，重点围绕健康山西建设ღ✿✿、深化医药卫生体制改革ღ✿✿、科技创新与成果转化等重大部署和年度重点工作任务ღ✿✿，主要包括以基层为重点的专业技术培训ღ✿✿，传染病防控ღ✿✿、突发公共卫生事件应急处置及医学技术新进展等专项培训ღ✿✿。

　　第三部分学分授予标准ღ✿✿。优化继续医学教育活动学分授予标准ღ✿✿，简化计算方式ღ✿✿，拓宽获得途径ღ✿✿，落实为基层减负ღ✿✿。一是国家级ღ✿✿、省级ღ✿✿、市级继续医学教育项目按统一标准授予学分ღ✿✿，参加者每3小时授予1学分ღ✿✿，主讲人每小时授予2学分ღ✿✿，每个项目最多不超过10学分（远程不超过3学分）ღ✿✿。二是进一步鼓励有效的自主学习ღ✿✿。参加进修学习ღ✿✿、在职学历（学位）教育ღ✿✿、政府指令性医疗卫生任务ღ✿✿，当年累计时间满3个月ღ✿✿，考核合格后可视为完成25学分ღ✿✿；参加有组织的继续医学教育实践活动每年最多可获得15学分ღ✿✿；开展有计划的自学每年最多可获得10学分ღ✿✿。该类活动由个人申请尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ✿✿，用人单位审核后授予相应学分ღ✿✿。

　　第四部分学分录入管理ღ✿✿。一是明确各级卫生健康行政部门ღ✿✿、继续医学教育活动主办单位ღ✿✿、用人单位在学分授予流程ღ✿✿、登记ღ✿✿、信息化建设和监督管理等各方面的职责尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ✿✿，提出具体要求ღ✿✿。二是明确临床医学类沉香豌番外ღ✿✿、口腔医学类ღ✿✿、中医学类ღ✿✿、中西医结合类以及公共卫生与预防医学类等专业间学分互认ღ✿✿。

　　第五部分附则ღ✿✿。《管理办法》自印发之日起施行ღ✿✿，同时废止2016年颁布的《山西省继续医学教育实施细则》ღ✿✿。

　　各市ღ✿✿、委直各单位ღ✿✿、有关行业协学会要按照《管理办法》要求沉香豌番外ღ✿✿，结合实际抓好贯彻落实ღ✿✿。一是以需求为导向ღ✿✿，鼓励和引导各方面开展形式多样ღ✿✿、内容丰富的继续医学教育活动ღ✿✿，不断提升卫生专业技术人员岗位胜任力ღ✿✿。二是以学分为抓手ღ✿✿，强化监管ღ✿✿。结合落实加强医疗卫生行业学术会议活动管理工作的要求ღ✿✿，推动继续医学教育规范有序发展ღ✿✿。三是加强政策宣传ღ✿✿，营造更加良好的社会氛围ღ✿✿。

　　党中央ღ✿✿、国务院高度重视卫生专业技术人员继续教育工作ღ✿✿。2016年ღ✿✿，习近平总书记在全国卫生健康大会上作出“健全医务人员培训培养制度ღ✿✿，使每个医务人员都有接受继续教育和职业再培训的机会ღ✿✿，实现知识再更新”的重要指示ღ✿✿。《基本医疗卫生与健康促进法》提出“完善医学院校教育ღ✿✿、毕业后教育和继续教育体系”ღ✿✿，明确继续教育是医学教育三阶段之一ღ✿✿。党的二十大报告对教育ღ✿✿、科技ღ✿✿、人才进行统筹安排ღ✿✿、一体部署ღ✿✿。2024年10月ღ✿✿，国家卫生健康委会同国家中医药局ღ✿✿、国家疾控局沉香豌番外ღ✿✿，对继续医学教育管理规定组织了研究修订尊龙凯时 - 人生就是搏!平台ღ✿✿，制定出台了学分管理办法ღ✿✿。

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　　第二部分可授予学分的继续医学教育活动ღ✿✿。推进供给侧改革ღ✿✿，增强针对性ღ✿✿、有效性ღ✿✿。一是进一步丰富拓展继续医学教育活动的形式和内涵ღ✿✿。除继续医学教育项目外ღ✿✿，进修学习ღ✿✿、在职学历（学位）教育ღ✿✿、有组织的继续医学教育实践活动ღ✿✿、政府指令性医疗卫生任务ღ✿✿、有计划的自学及符合规定的其他方式都是继续医学教育的有效形式ღ✿✿。二是进一步明确继续医学教育项目的定位和产出途径临床医学ღ✿✿，ღ✿✿。继续医学教育项目不再区分一类ღ✿✿、二类项目ღ✿✿，而是分为推荐项目和推广项目ღ✿✿，按级别分为国家级ღ✿✿、省级ღ✿✿、市级ღ✿✿、单位自管项目ღ✿✿，按学习形式分为面授项目和远程项目ღ✿✿。推荐项目自下而上遴选ღ✿✿，立足卫生健康事业发展需要ღ✿✿，注重紧缺专业ღ✿✿、新兴和交叉学科ღ✿✿，向重点领域ღ✿✿、特殊区域和关键岗位倾斜ღ✿✿；推广项目自上而下设立ღ✿✿，重点围绕健康山西建设ღ✿✿、深化医药卫生体制改革ღ✿✿、科技创新与成果转化等重大部署和年度重点工作任务ღ✿✿，主要包括以基层为重点的专业技术培训ღ✿✿，传染病防控ღ✿✿、突发公共卫生事件应急处置及医学技术新进展等专项培训ღ✿✿。

　　第三部分学分授予标准ღ✿✿。优化继续医学教育活动学分授予标准ღ✿✿，简化计算方式ღ✿✿，拓宽获得途径ღ✿✿，落实为基层减负ღ✿✿。一是国家级ღ✿✿、省级ღ✿✿、市级继续医学教育项目按统一标准授予学分ღ✿✿，参加者每3小时授予1学分ღ✿✿，主讲人每小时授予2学分ღ✿✿，每个项目最多不超过10学分（远程不超过3学分）尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿✿。ღ✿✿。二是进一步鼓励有效的自主学习ღ✿✿。参加进修学习ღ✿✿、在职学历（学位）教育ღ✿✿、政府指令性医疗卫生任务ღ✿✿，当年累计时间满3个月ღ✿✿，考核合格后可视为完成25学分ღ✿✿；参加有组织的继续医学教育实践活动每年最多可获得15学分ღ✿✿；开展有计划的自学每年最多可获得10学分ღ✿✿。该类活动由个人申请ღ✿✿，用人单位审核后授予相应学分ღ✿✿。

　　第四部分学分录入管理ღ✿✿。一是明确各级卫生健康行政部门ღ✿✿、继续医学教育活动主办单位ღ✿✿、用人单位在学分授予流程ღ✿✿、登记ღ✿✿、信息化建设和监督管理等各方面的职责ღ✿✿，提出具体要求ღ✿✿。二是明确临床医学类沉香豌番外ღ✿✿、口腔医学类ღ✿✿、中医学类ღ✿✿、中西医结合类以及公共卫生与预防医学类等专业间学分互认ღ✿✿。

　　第五部分附则ღ✿✿。《管理办法》自印发之日起施行ღ✿✿，同时废止2016年颁布的《山西省继续医学教育实施细则》ღ✿✿。

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